趙雪嫻一個(gè)人琢磨了兩節(jié)課，又向明傾城問(wèn)了不少細(xì)節(jié)，第三節(jié)下課的大課間出了教室，上課前回來(lái)，臉上的陰郁已然一掃而空。

明傾城不動(dòng)聲色地看了眼，沒(méi)有說(shuō)話。

第四課是韓霜降的物理課，他走到講臺(tái)上，先是將所有人掃了一遍，半晌才慢慢開(kāi)口說(shuō)說(shuō)。

“上課之前，先跟大家說(shuō)一件事情。”

坐前排一個(gè)男生立即舉手，“韓哥，我知道！你要說(shuō)競(jìng)賽隊(duì)的事！”

“嘖，就你知道得多！”韓霜降沒(méi)好氣地白了他一眼。

那男生得意洋洋地抬了抬下巴，“那是！”

“別貧，聽(tīng)我說(shuō)?！表n霜降曲起食指敲了敲桌面，“競(jìng)賽全稱是全國(guó)高中生五大學(xué)科競(jìng)賽，顧名思義，比賽項(xiàng)目有五個(gè)學(xué)科，分別是數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、信息學(xué)、生物，每個(gè)人最多可以報(bào)兩項(xiàng)，比賽時(shí)間跨度很長(zhǎng)，從九月底開(kāi)始初賽，11月復(fù)賽，寒假會(huì)有一個(gè)集訓(xùn)冬令營(yíng)，之后明年3月進(jìn)行決賽。

這個(gè)比賽，肯定會(huì)對(duì)高考有影響的，不過(guò)，進(jìn)入決賽后，參賽者都會(huì)有大學(xué)的保送資格，想走競(jìng)賽路線，或者想試試初賽難度的同學(xué)，可以來(lái)找我要報(bào)名表，報(bào)名截止時(shí)間是9月15日，別記錯(cuò)了?！?

下面稀稀拉拉地響起一片“哦～”。

韓霜降又花了五分鐘解答了同學(xué)們提出來(lái)的問(wèn)題，然后拿出準(zhǔn)備好的報(bào)名表，分別放到幾個(gè)人的桌面上。

其他人沒(méi)有覺(jué)得奇怪。

那幾個(gè)同學(xué)從小接受專業(yè)培訓(xùn)，走競(jìng)賽路線，在學(xué)生競(jìng)賽圈里很有名氣。

其中的孟景澄，更是嘉德最有希望進(jìn)入決賽的種子選手。

韓霜降一接手重點(diǎn)班，就跟他們接觸過(guò)了。

然而，直到韓霜降將最后一張報(bào)名表放到江以寧的桌面上時(shí)，全班頓時(shí)一片嘩然！

“韓哥，你瘋了嗎！”

“韓哥，你醒醒！還沒(méi)下課呢！”

“天啊，誰(shuí)快打120救救我韓哥，他病得很重！”

班里的吵成一團(tuán)。

甚至有人覺(jué)得明家這個(gè)養(yǎng)女很可怕，都有沖動(dòng)想問(wèn)問(wèn)她，到底給韓霜降喂了什么藥，把人迷魂到這個(gè)程度！

理科的競(jìng)賽跟學(xué)英語(yǔ)，完全是兩回事好嗎！

學(xué)習(xí)英語(yǔ)，有語(yǔ)環(huán)境和師資，再加上一些天賦，短時(shí)間內(nèi)可以有很大提升。

而理科知識(shí)不僅要積累，還要探索。

要不然，也不可能有那么多世界未解的理科難題存在！

明傾城坐在座位上，手指僵硬得幾乎握不住筆。

這時(shí)，趙雪嫻又轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)，找她說(shuō)話，“你說(shuō)韓哥是不是傻了？他不知道江以寧是從大山深村里出來(lái)的嗎？竟然找她參加競(jìng)賽？”

“我不知道?！泵鲀A城淡淡道，“韓老師這樣做，自然有他的用意，我們只要好好學(xué)習(xí)就夠了?！?

趙雪嫻哪里聽(tīng)得進(jìn)去這種虛話，自顧自地繼續(xù)說(shuō)著。

“會(huì)不會(huì)是舅媽為了面子，把那鄉(xiāng)巴佬的學(xué)歷檔案做得太漂亮，把韓哥給騙了過(guò)去吧？讓她參加競(jìng)賽，能不能考到10分……”

明傾城低頭看書，沒(méi)有理會(huì)趙雪嫻的自自語(yǔ)。

可是，捏著書角的指尖泛著青白，泄露了她此時(shí)的心情。

江以寧來(lái)到重點(diǎn)班的兩天，表現(xiàn)出來(lái)的優(yōu)秀……即便只有一點(diǎn)點(diǎn)，也全和她背景該有的程度，沒(méi)有一點(diǎn)匹配之處。

仿佛……仿佛……

她才是那個(gè)智慧和美貌并存的明家千金大小姐！

想法剛冒出來(lái)，明傾城立即驚慌地壓下去。

不會(huì)的。

江以寧沒(méi)有那個(gè)條件，她只是有點(diǎn)小聰明罷了！

明傾城抿了抿唇，半晌，松開(kāi)了捏皺的書角，抬起頭對(duì)趙雪嫻笑了笑。