一場(chǎng)針對(duì)‘知識(shí)’的戰(zhàn)爭(zhēng)，即將開(kāi)始。

初之心和李老師各占一邊黑板，在同樣的奧數(shù)題目之下，開(kāi)始比拼起來(lái)。

奧數(shù)題本來(lái)就比較難，且年年都在更新，而且很注重思維創(chuàng)新，李老師在解題的時(shí)候，一直站在黑板前，各種冥思苦想。

好半天過(guò)去了，他也沒(méi)有想到頭緒，而再看初之心，約莫只用了十分鐘不到，就把完整的解題過(guò)程全寫(xiě)了出來(lái)。

“我做完了?！?

初之心將粉筆放到講臺(tái)上，拍了拍手，無(wú)比灑脫且自信。

“做完了有什么了不起，要作對(duì)才算你厲害，不然還不如不做?！?

李老師對(duì)初之心很是不屑，認(rèn)為自己都做不出來(lái)的題，初之心肯定也做不出來(lái)，

他認(rèn)定初之心就是胡編亂造，故意搞搞派頭而已。

直到，他仔細(xì)看著初之心的解題過(guò)程，然后眼睛越睜越大，嘴巴也微微張開(kāi)，露出了無(wú)比震驚的表情。

“妙啊，太妙了，你居然想到了用這種辦法，關(guān)鍵每一步算式都是那般的干凈利落，實(shí)在是太妙了，太聰明了！”

李老師抑制不住的開(kāi)始鼓掌，“天才，你就是個(gè)天才??！”

“過(guò)獎(jiǎng)，過(guò)獎(jiǎng)。”

初之心已經(jīng)很久沒(méi)有聽(tīng)到來(lái)自數(shù)學(xué)老師的夸獎(jiǎng)了，心里還是挺美滋滋的。

“我現(xiàn)在總算明白，為什么這些孩子這么崇拜你了，現(xiàn)在我也很崇拜你，你是我見(jiàn)過(guò)最有數(shù)學(xué)天賦的人！”