就在這時，老師走進(jìn)了教室。

這個裁縫師父在十里八鄉(xiāng)也是極為有名，許多城里的人還找她量身定做過。

因此她對于學(xué)生們的手藝、創(chuàng)意，要求都比較高。

她掃視了一圈教室，方才的爭論也聽了個差不多，女孩子的虛榮心罷了，但仍是為了公正，出維持了紀(jì)律。

“審美是一種主觀意識，每個人都各有不同。”

“我知道你們來這里的目標(biāo)各有不同，但我希望我的學(xué)生都抱有謙虛的心來學(xué)習(xí)?！?

接著，老師的目光落在了李箐的身上，余光瞧見她桌上的設(shè)計圖，眼前一亮。

“李箐，把你的圖紙拿來我看看?！?

老師的聲音溫和，絲毫沒有輕視李箐的意思。

而李箐卻有些緊張，雖然剛剛那番話自己說得熱血沸騰，但終究還是沒什么底氣。

她將自己的圖紙遞給了老師，那是一件用碎布拼接而成的小裙子，看似簡單的設(shè)計卻透露出別樣的時尚感。

老師仔細(xì)端詳著這件作品，眼中閃過一絲贊賞的光芒，“李箐，你的想法很獨特，這件作品的設(shè)計風(fēng)格也很新穎。我很欣賞你的創(chuàng)意和手藝。”

聽到老師的夸獎，李箐的臉上露出了難得的笑容。

而方才對李箐冷嘲熱諷的女同學(xué)：張紅和王芳，面面相覷，在她們看來，這只是一塊胡亂拼接而成的碎布，顏色也配得亂七八糟。

顯然沒料到老師會對李箐的作品給予如此高的評價。

“同學(xué)們，你們都應(yīng)該向李箐學(xué)習(xí)?！?

老師舉起李箐的圖紙，“大家都看看，這簡直可以稱為設(shè)計。”

“現(xiàn)在大家身上穿的衣裳，用料扎實，實用性是夠的，但少了一些美觀，顏色上也不夠大膽?！?

“李箐的思路很好，這件裙子簡潔而不失時尚感，這正是我們裁縫所需要的創(chuàng)新精神?！?

張紅和王芳的臉色有些難看，她們顯然無法接受這個事實。

但老師的話還在繼續(xù)：“這個設(shè)計很不錯。我能在這里面看出她對裁縫這門手藝的熱愛和投入。”

“我希望大家都能像她一樣，用心去做每一件作品，也不必拘泥于現(xiàn)在的形式，大膽去創(chuàng)新?！?

老師的一番話算是徹底認(rèn)可了李箐，也從她身上看到了潛力，又反復(fù)看了幾遍圖紙，繼續(xù)對李箐說道：

“你的作品真的很出色。過一陣子縣里會舉辦一個手工藝品展，現(xiàn)在正大力鼓勵有手藝的女子報名?！?

“我想推薦你去參加縣里的手藝展，你有信心嗎？”

此話一出，本有些竊竊私語的學(xué)生們都默契的閉了嘴。

在這個時代，縣城的發(fā)展速度遠(yuǎn)高于農(nóng)村。

對于這些出生就在村子里的孩子，能去縣里參加活動就是出人頭地的機會。

“她運氣也太好了吧！”

“身價那是真有本事，你不服也去畫一個？”

李箐有些猶豫，“老師，我……我不知道自己行不行?！?

“你當(dāng)然行！”

老師立刻鼓勵道，“你的作品風(fēng)格獨特，想法新穎，這正是手藝展所需要的?！?

“你要相信自己，給自己一個展示才華的機會?！?

“那…好吧。我一定盡力?！?

夜校下課鈴聲響起，打破了夜晚的寧靜。

李菁急匆匆地收拾著書本，不管其他同學(xué)的議論，迫不及待的出了校門。

今天的收獲真是不小，不僅證明了自己的設(shè)計，甚至還有意外之喜。