司少南也發(fā)現(xiàn)了，崔云嫣的知識(shí)吸收能力還不錯(cuò)，基本自己講過(guò)一次的東西，她都可以記得。

相比于聽(tīng)到別人說(shuō)自己厲害，講題中的司少南更想要聽(tīng)到他們說(shuō)自己懂了。

因?yàn)檫@樣自己就不用多費(fèi)心思再講一遍。

兩頁(yè)a4紙的題目在兩個(gè)人的幾近完美的配合下完成，只花了一個(gè)小時(shí)的時(shí)間。

還剩下最后一道題目，司少南看著杯子里快要被自己喝完的水，打算出去倒。

而崔云嫣也跟著司少南的目光看向了杯子，伸出手，“少南，我來(lái)……”

“不用。”司少南拒絕了，最基本的禮貌他還是知道的。

崔家的隔音效果極佳，打開(kāi)房門(mén)后，司少南才聽(tīng)到了悅耳的鋼琴聲。

這首曲子應(yīng)該是《歡樂(lè)頌》。

歡樂(lè)頌適合初學(xué)者學(xué)習(xí)，但現(xiàn)在正在演奏的人明顯是那一位技術(shù)高超的鋼琴老師。

距離司少南第一次來(lái)崔家已經(jīng)過(guò)了快半個(gè)月了，對(duì)崔云嫣這個(gè)人或許快忘了，可對(duì)于這一位鋼琴老師，司少南印象深刻。

時(shí)間在這一刻仿佛變得靜止。

音符流動(dòng)在空氣中，不斷地變換給聽(tīng)眾帶來(lái)感情上的沖擊。

既有愉悅，也有振奮，更有一種超越語(yǔ)的震撼。

一曲結(jié)束，鋼琴發(fā)出“噔——”的一聲，余韻未消。

“少南，怎么了？”

崔云嫣見(jiàn)司少南離開(kāi)了好幾分鐘了，而客廳就在房間旁邊，這才出來(lái)看看。

看著司少南手里的水杯還是空著的，還呆呆站在門(mén)口，崔云嫣也一頭霧水。

司少南這才走向客廳：“沒(méi)什么?！?

鋼琴聲音有神奇的魔力，讓他忍不住停留。

鋼琴老師應(yīng)該年紀(jì)不小，不然不會(huì)有這么飽滿(mǎn)而動(dòng)人心扉的情感。

他還想一睹那一位鋼琴老師的真面目，可這多少有些不合常理。

重新回到房間，司少南沒(méi)有關(guān)上門(mén)，微弱的琴聲傳了進(jìn)來(lái)，不會(huì)打擾到他們寫(xiě)題。

把剩下的題目解決完，司少南忍不住問(wèn)了崔云嫣：“這位鋼琴老師是哪個(gè)音樂(lè)學(xué)院的老師嗎？”

崔云嫣立刻警惕起來(lái)，司少南問(wèn)鋼琴老師干什么？

難不成是司少南對(duì)鋼琴也有興趣？

崔云嫣可不允許這樣的事情發(fā)生，連她都得承認(rèn)，那位女老師長(zhǎng)相非凡。

如果讓司少南和女老師接觸，那事情就復(fù)雜起來(lái)了。