溫如玉也很給學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)面子，說(shuō)是他自己想要去的，反而是學(xué)校給了他這個(gè)平臺(tái)。

宋舒然眸子里含笑，她總覺(jué)得溫如玉是一個(gè)特別的人。

在她的面前，溫如玉的確人如其名?？稍谄渌嗣媲?，溫如玉總是可以隨意變換，像極了一個(gè)真正意義上的“成年人”，是宋舒然覺(jué)得自己仍然殘缺的部分。

散會(huì)后，溫如玉對(duì)宋舒然說(shuō)，“宋老師，我和你的工作又有重疊的部分了，到時(shí)候就多多關(guān)照呀！”

宋舒然驚訝。

她目前的教學(xué)工作也就只有帶著強(qiáng)基班、給他們上課這一項(xiàng)，至于那些課外活動(dòng)，溫如玉和學(xué)生們都不熟，而且也不是學(xué)校安排的任務(wù)，不太可能有一致的地方。

宋舒然：“溫老師，我們還有什么交疊的部分？偷偷告訴我聽(tīng)聽(tīng)先？”

宋舒然猜想，應(yīng)該是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)特別看重溫如玉，才會(huì)提前先跟他說(shuō)的，讓溫如玉空出時(shí)間來(lái)。亦或者，就是不久后要發(fā)生的事情。

溫如玉笑著，偏偏不說(shuō)，“很快宋老師就可以知道了，宋老師知道為什么我現(xiàn)在不告訴你么？”

“為什么？”宋舒然的確不解，既然是工作，她遲早都要知道的。

如果現(xiàn)在換成了另一個(gè)人而不是溫如玉，宋舒然還不屑于問(wèn)出口呢。

溫如玉看著眼前懵懂的女孩，心跳加速。

他很想告訴她，這是為了讓她心里有他，讓她多想著他，也是為了跟她多聊幾句話。

可是溫如玉知道，如果他真的這么說(shuō)了，宋舒然肯定會(huì)逃得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的。

他們兩人現(xiàn)在看起來(lái)這么好的關(guān)系，是溫如玉一步一步、步步為營(yíng)營(yíng)造出來(lái)的。

“因?yàn)椴幌肽阆胩唷！睖厝缬裾f(shuō)，“宋老師先做好現(xiàn)在的工作，之后的煩惱當(dāng)然是之后再想了！”

宋舒然輕笑出聲，覺(jué)得也有道理，“溫老師形容的很恰當(dāng)。”

就算她真心熱愛(ài)教學(xué)事業(yè)，但誰(shuí)又會(huì)喜歡本職工作以外的工作呢？現(xiàn)在的煩惱已經(jīng)夠多了，宋舒然還是想要心情愉悅些，可以撐到母親恢復(fù)身體的時(shí)候。

到時(shí)候，她會(huì)辭掉司家的工作，當(dāng)好她的女兒和現(xiàn)在的老師。等到爸爸出獄，他們一家人就又是美滿的了。

……

和昨天一樣，溫如玉堅(jiān)持送宋舒然回到宿舍樓下，宋舒然偶然間瞥到了女生宿舍樓下，看到了男同學(xué)也送女生回宿舍的場(chǎng)景。

宋舒然感慨：“年輕可真好啊?！笨梢泽w驗(yàn)這樣青澀懵懂的戀愛(ài)，不像他們，現(xiàn)在成年了，要談戀愛(ài)也需要考慮各方面的因素。

在校園時(shí)光里面沒(méi)有談戀愛(ài)，應(yīng)該是宋舒然的遺憾之一了。現(xiàn)在她自己身上的事情還沒(méi)解決完呢，想要談也不可能了。

她倒是沒(méi)想別的東西，更不可能把自己和溫如玉套進(jìn)這對(duì)男女生身上。

溫如玉故意停下腳步，對(duì)宋舒然說(shuō)：“這句話，應(yīng)該我對(duì)你說(shuō)才是。宋老師可比我年輕啊?！彼问嫒槐葴厝缬衲贻p了整整四歲。

宋舒然不是很注重年齡，禮尚往來(lái)：“溫老師現(xiàn)在也就三十，男人三十一枝花，可珍貴著呢?！?

溫如玉反問(wèn)：“是么？也不知道誰(shuí)會(huì)來(lái)采我這朵花。”

溫如玉無(wú)形中在試探宋舒然的態(tài)度。

剛好碰上了那對(duì)小情侶，很湊巧。

如果宋舒然對(duì)他也有意思的話，臉上的反應(yīng)自然會(huì)不同以往。

溫如玉看著宋舒然潔白的臉頰，不知道自己離開(kāi)的這一年時(shí)間里面，宋舒然對(duì)自己會(huì)不會(huì)也有一點(diǎn)想念？哪怕一絲一毫。_k